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豸惠心理｜心理教師系列培訓第二講“中小學生心理危機識別與救助”成功舉辦

4月22日上午，由天津市河北區(qū)教育局主辦，北京豸惠心理承辦的面向全區(qū)中小學心理教師的能力提升培訓（第二期）圓滿結(jié)束。

本期活動由北京師范大學藺秀云教授在線授課，以“中小學生心理危機識別與救助”為主題，講解了如何識別、干預和治療心理高危學生。來自全區(qū)各中小學的近五十位心理教師，參加了此次培訓。

近年來，心理危機問題越來越低齡化，中小學生的心理健康問題呈高發(fā)態(tài)勢。根本原因是中小學生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，其生理、心理的發(fā)育、社會閱歷的擴展及思維方式的變化等，都會使他們在學習、生活、人際交往、升學和自我意識等方面遇到各種問題。尤其是疫情期間，由于外部環(huán)境的劇變導致很多孩子出現(xiàn)厭學和抑郁兩大心理變化。

作為青少年心理健康的主陣地，學校如何發(fā)現(xiàn)學生的心理危機？哪些信號是危機的顯示？如何進行風險評估及開展有效應(yīng)對？針對這些現(xiàn)實問題，藺秀云教授在培訓中，通過多年的研究實踐經(jīng)驗，對中國青少年的自殺現(xiàn)狀、心理危機的形成及征兆等現(xiàn)象進行分析，提供出一整套行之有效的危機評估、自殺干預、體系建設(shè)等青少年心理健康管理策略。這對學校開展學生心理健康管理，構(gòu)建心理健康教育體系，起到了很好的促進作用。

未來，豸惠心理將繼續(xù)聯(lián)合北京師范大學心理學部，面向全國更多地區(qū)開展中小學心理教師系列培訓，不斷提升心理教師業(yè)務(wù)水平，增強學校心理健康教學實力，實現(xiàn)家校良性協(xié)作，更好地維護中小學生心理健康！