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據(jù)教育部網(wǎng)站了解，為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平法治思想，進(jìn)一步規(guī)范高校憲法學(xué)教學(xué)，幫助廣大任課教師把準(zhǔn)吃透憲法學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、講好用好馬工程重點(diǎn)教材《憲法學(xué)》，近日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校憲法學(xué)教學(xué)重點(diǎn)指南》。

《指南》堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，從憲法文本出發(fā)，以憲法確立的國(guó)家指導(dǎo)思想為憲法學(xué)教學(xué)的根本遵循，以在法治的軌道上推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為導(dǎo)向，深入貫徹習(xí)近平法治思想，就憲法學(xué)教學(xué)的基本原則、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)作出系統(tǒng)闡述，并就組織實(shí)施作出工作安排。

《指南》后附《普通高等學(xué)校憲法學(xué)教學(xué)知識(shí)體系》，重點(diǎn)梳理了34個(gè)重要條目，對(duì)憲法學(xué)涉及的重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了分析闡述，對(duì)任課教師精準(zhǔn)講授憲法學(xué)各知識(shí)點(diǎn)給予指導(dǎo)和示范。

《指南》由教育部高等學(xué)校法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任，全國(guó)人大常委會(huì)委員、全國(guó)人大監(jiān)察和司法委員會(huì)副主任委員徐顯明牽頭，法學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委相關(guān)成員和資深專(zhuān)家共同研制。

法研堂以“互聯(lián)網(wǎng)+法治宣傳教育”為核心，以“依法教人，立德樹(shù)人”為理念，為相關(guān)行業(yè)開(kāi)展法治宣傳教育打通線(xiàn)上線(xiàn)下通道。法研堂是教育部十三五重點(diǎn)課題《健康中國(guó)背景下道德與法治教育對(duì)青少年身心健康積極影響的創(chuàng)新實(shí)踐研究》課題承擔(dān)單位，是教育部“十三五“重點(diǎn)課題組全國(guó)德法教育示范校實(shí)施單位。與北京師范大學(xué)法學(xué)院共同建立產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新實(shí)踐基地，專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)一步提升。專(zhuān)業(yè)研發(fā)、推廣、籌建“法治教室”一體化解決方案，提供德法教育資源庫(kù)、模擬法庭、沉浸式法制教育VR體驗(yàn)、學(xué)生心理測(cè)評(píng)預(yù)警系統(tǒng)等，滿(mǎn)足學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)于青少年法治教育實(shí)踐、校園道德與法治教學(xué)需求。建設(shè)以服務(wù)青少年素質(zhì)教育為宗旨的青少年素質(zhì)教育實(shí)踐基地，多元化賦能，快速建設(shè)法治文化教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、安全教育基地等。從專(zhuān)業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)到施工籌建和運(yùn)營(yíng)支持全流程服務(wù)。

以“互聯(lián)網(wǎng)+道法教育″的新型課堂教育教學(xué)模式為目標(biāo)，開(kāi)發(fā)“1+N”道法教育互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)和名師直播課堂，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源均衡化、信息化，全面促進(jìn)教育改革與發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。實(shí)現(xiàn)更加開(kāi)放、更加平等、更加可持續(xù)的教育，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源惠及每一名學(xué)子。

借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以豸惠心理大數(shù)據(jù)青少年心理健康服務(wù)平臺(tái)為核心載體，可提供心理健康篩查、心理健康測(cè)試報(bào)告、大數(shù)據(jù)圖譜、危機(jī)預(yù)警復(fù)檢、心理咨詢(xún)預(yù)約、心理資源空間等功能服務(wù)，將教育行業(yè)線(xiàn)上心理工作和線(xiàn)下心理服務(wù)打通，引入多方資源補(bǔ)充，形成完整的心理健康服務(wù)閉環(huán)。大數(shù)據(jù)心理健康服務(wù)平臺(tái)由學(xué)校端、學(xué)生端、教師端、家長(zhǎng)端、咨詢(xún)師端及教育局端組成，為各級(jí)心理工作者、教育機(jī)構(gòu)和各級(jí)院校提供一個(gè)資源整合、管理提效、理論輔助和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的全功能平臺(tái)。